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10、镇江市委教育工委、市教育局党委关于进一步推动全市教育系统开展创先争优活动的意见

[日期:2010-11-01] 来源:镇江市教育系统  作者:佚名 [字体: ]

中共镇江市委教育工作委员会、中共镇江市教育局委员会

关于进一步推动全市教育系统开展创先争优活动的意见

 

(镇教工委发〔2010〕11号)

 

 

各辖市区教育局,镇江新区社会发展局,市属各学校(单位),在镇各高校:

  为进一步推动创先争优活动更加扎实有效开展,做到抓住重点、突破难点、培植亮点,根据中央、省委、省委教育工委和市委对创先争优活动的最新部署,结合工作实际,现就进一步推动我市教育系统创先争优活动提出如下意见:

  一、加强指导和领导,深入推进创先争优活动

  中央、省委、市委高度重视开展创先争优活动,强调创先争优要为完成中心任务作贡献;各级党组织都要认真抓好创先争优活动,全党抓基层,书记抓党建;要加强行业指导,以党内创先争优带动全系统、全单位的创先争优,通过党员带群众、党内带党外,使创先争优成为全社会的价值取向。

全市教育系统各级党组织要进一步将思想和行动统一到中央、省委、市委的要求上来,增强抓好创先争优活动的责任感和自觉性,将创先争优活动始终摆在重要议事日程,切实抓紧抓好。

教育主管部门要加强指导。各地教育主管部门要建立并完善创先争优活动领导体系和工作网络,设立创先争优活动指导组,进一步健全创先争优办公室工作制度、检查指导制度、领导点评和群众评议制度、信息报送制度,进一步完善创先争优活动联系点制度,每个局领导要明确1-2个联系点,定期到联系单位指导工作,总结推广基层单位的好经验好做法,确保创先争优活动扎实开展,努力将领导联系点建成工作示范点,以点带面推动创先争优工作。

  学校(单位)要加强领导。各级各类学校(单位)要切实承担起创先争优活动组织领导的重要职责,进一步强化党组织书记为第一责任人、分管领导是主要责任人的意识,牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职,抓不好党建是不称职”的理念,形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门认真抓,一级抓一级、层层抓落实的创先争优工作新局面。要将创先争优活动开展情况作为党组织书记党建述职的重要内容,接受上级党组织和基层党员群众的监督。要抽调精干力量加强领导小组办公室建设,为活动开展提供必要的经费、场所和政策保障。

  二、紧扣活动中心,大力推进教育改革发展

  当前和今后一段时期,全市教育系统的主要任务是全面落实全国、全省教育工作会议精神和国家、省中长期教育改革和发展规划纲要,努力实现“率先实现教育现代化,形成完善的现代教育体系、优越的学校办学条件、一流的教育教学质量、多元开放的教育格局的教育强市和人力资源强市”目标,以教育优先跨越发展服务镇江经济的后发先至、跨越发展。各地各校(单位)要围绕目标任务,紧扣创先争优活动中心,履行职责创先进,立足本职争优秀,有效地把党的政治优势转化为科学发展优势、把党的组织资源转化为科学发展资源、把党的建设成果转化为科学发展成果,促进全市教育事业的科学发展。

深入开展“一大主题,两大重点”主题实践活动。坚持“办人民满意的镇江教育”这“一大主题”,突出“遵循人的身心发展规律、教育自身发展规律和教育与经济社会协调发展的规律”,积极弘扬“做人要大气,做事要精细”的教育新风这“两大重点”。这不仅是新世纪以来全市教育改革发展的成功经验,也是当前和今后推动全市教育改革发展的不竭动力,必将成为开创全市教育现代化建设新局面的强大引擎。

各地各校(单位)在以“推动科学发展、建设教育强市”的创先争优主题活动中,要积极开展“一大主题,两大重点”实践活动,引导基层党组织和广大党员重点围绕“五个突出”,突出推进素质教育,全面关心学生健康成长;突出课程和教学改革,不断提高教学质量;突出科学管理,严格规范办学行为;突出队伍建设,深入实施“三三三”工程;突出主动服务地方经济社会发展,全面提高教育的贡献力、支撑力,有效推进中心工作开展,让创先争优活动“落地生根”,化“虚”为“实”。

深入推进“五个好”基层党组织创建活动。在全市教育系统开展以“争十星创五好”为载体的基层党组织创先争优活动,基本要求是:学习型党组织建设成效明显,出色完成党章规定和上级党组织下达的任务,争创政治可靠忠诚星、团结实干堡垒星、工作业绩突出星、党员队伍优良星、制度建设模范星、场所建设标准星、组织生活规范星、党内民主创新星、服务群众满意星、廉洁勤政形象星。努力做到“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好和群众反映好”,切实提高全市教育系统基层党建工作水平,为教育科学发展提供坚强有力的政治保障。各地各校(单位)还可结合实际,丰富“五个好”的具体内涵,创造性地开展特色创建活动,形成区域、学校(单位)个性化的亮点。

精心组织争当“五带头”优秀共产党员活动。在全市教育系统开展以“五带头三出来”为载体的争当优秀共产党员活动,引导广大党员在本职岗位上创先进、在日常工作中争优秀,保持共产党员先进性,发挥先锋模范作用。“五带头”,即“带头学习提高,带头争创佳绩,带头服务师生,带头遵纪守法,带头弘扬正气”。“三出来”,即“不辱使命,遇到困难要敢于站出来;爱岗敬业,先进作用要让群众看出来;示范引领,共建和谐要把身边人带出来”。

  以中心工作成效衡量活动成果。衡量创先争优活动的成效就是看活动对中心工作的推动和保证作用,看党组织和党员为中心工作所作出的贡献和业绩。各地各校(单位)要定期向群众通报活动情况,听取群众的意见和建议,主动接受群众监督。要适时组织党员和群众对开展活动情况进行评议,把群众满意度作为检验活动成效的重要标准,提高活动的公信度。

  三、紧密联系实际,切实解决突出问题

开展创先争优活动,要紧密联系工作实际,切实解决突出问题,让群众实实在在看得见、摸得着。

深化“机关(学校)效能建设”。以“比学习理论,看素质提升;比解放思想,看开拓创新;比精神状态,看创先争优;比大局意识,看优质服务;比团结协作,看构建和谐”的“五看五比”活动为载体,深化机关(学校)效能建设,推动机关(学校)进一步转变工作职能、改进工作作风、提升队伍素质、提高执行能力,做好推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的各项工作,进一步树立为民、务实、清廉的机关(学校)形象,不断提高工作效率,努力建设人民满意的服务型机关(学校)。

推进师德师风建设。各地、各校(单位)要把创先争优活动与师德师风建设有机结合,坚持正确的价值导向,树立一批德艺双馨的“师德标兵”,为广大教师做好榜样。深入实施教师队伍建设“三三三工程”,努力造就热爱教育事业、热心为学生服务、让人民群众满意的教师队伍。

着力解决群众关心的问题。各地、各校(单位)要通过创先争优,切实解决转变发展方式、优化资源配置、规范办学行为、提高教育质量等事关教育改革发展等重大问题;有效解决家庭经济困难学生资助、学生心理健康教育等事关群众切实利益的民生问题,同时,还要注重解决好教育教学工作中存在的具体问题,关键是要解决好按照教育规律办教育的问题,坚决抵制违规办学、有偿家教、损害学生身心健康等不符合教育法规和教育规律的做法。各学校(单位)要按照科学发展观的要求,切实履行好推进素质教育的职责。

  四、推进党建创新,不断提升科学化水平

  以创先争优活动为契机,切实推进党建工作创新,提高各地各校(单位)党建工作科学化水平,形成良好的“党建生态”。

建立创先争优活动机制。各地、各校(单位)要建立创先争优的动力机制,充分调动学校党组织和党员的积极性、主动性和创造性,激发他们的内在动力;建立创先争优的帮带机制,通过“一帮一”、“手拉手”、定点联系等形式,使后进赶先进,先进更先进;建立创先争优的评价机制,运用民主测评、满意度调查、行风评议等考核评价方式,把创先争优活动引入科学化轨道;建立创先争优的激励机制,培养一批“名特优教师”和“名校长”,搭建名优教师、名校长交流平台,通过他们的引领带动作用,努力形成创先争优的良好氛围。

健全党建工作长效机制。各地、各校(单位)要健全考核评价激励机制,根据实际情况制定先进基层党组织和优秀共产党员的具体标准,更有针对性地明确“五个好”、“五带头”的具体内涵,健全和完善与中心工作紧密结合的基层党组织、党员年度考核和评先评优办法。健全学习型党组织建设机制,通过多种形式抓好党员干部教育培训,优化党员干部的知识结构、综合素质和创新能力。健全高校领导体制和工作机制,积极探索“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的现代大学内部治理结构。健全党内民主建设机制,推进学校党务公开,落实党员的主体地位。健全党支部作用发挥机制,科学合理设置党组织,明确各类基层党支部的主要职责和重点任务,加强基层党支部制度建设和党支部书记的选任培训,发挥好党支部在党员教育管理监督服务中的作用。健全党员教育管理监督服务机制,完善党员目标管理制度、党员责任落实制度、民主评议党员制度等,改善和优化学校(单位)党员队伍的结构。

  实现党的工作全覆盖。党建带群建创先争优,是深化党内创先争优活动的重要举措,是充分发挥群团组织作用的有益探索。各地各校(单位)要通过开展创先争优活动,进一步推动党建带工会、共青团、妇女组织等群团组织和群团干部队伍建设,重点推进教代会、学代会建设,不断推进学校民主决策和民主管理,真正做到党建带群建、群建促党建,努力形成党群互动、资源共享、优势互补、协调发展的党建带群建工作新格局。

  五、培树先进典型,营造创先争优活动氛围

  开展创先争优活动,要充分发挥先进典型的引领带动作用,把发现、树立、宣传和推广先进典型作为推进创先争优活动的重要抓手。各地各校(单位)都要树立区域、学校(单位)的先进典型。

  要注意培树身边的先进典型。通过说身边人,讲身边事,树身边典型,让基层党组织和广大党员学有榜样、赶有目标,汲取奋发进取的精神动力。各地各校(单位)要做好“党员示范岗”创建工作,充分发挥“教学示范岗”、“管理示范岗”、“服务示范岗”的旗帜引领作用。同时,可在教职工中开展“三最”评选活动,即最受学生喜爱的教师、班主任和教辅及后勤服务人员评选;在学生中开展“三星”评选活动,即学习之星、服务之星、创新之星评选。

  要积极组织开展“双学”活动。根据省委教育工委要求,从今年下半年到明年“七一”前夕,市委教育工委在全市教育系统开展“双学”活动,即“学党史,树理想信念;学典型,树人生标杆”。通过组建先进事迹报告团、观看先进典型事迹专题片、“身边的党员”征文和演讲、演唱爱国革命歌曲、党史知识竞赛等方式,引导全市教育系统广大党员认真学习党史,了解党在社会发展各阶段的不同历史任务,明确新时期共产党员理想信念的科学内涵和实践途径,在立足本职岗位完成好现实工作、发挥好表率作用的过程中进一步坚定理想信念,确立新时期党组织和党员先进性的新坐标。

要多途径多形式营造浓厚氛围。各地各校(单位)要充分利用广播、电视、网络、报刊和宣传栏等媒体和阵地,集中宣传一批党组织和优秀共产党员的先进事迹,宣传一批组织有力、取得初步成效的创先争优活动先进单位,宣传教师学生等不同群体中涌现出来的先进典型,进一步营造创先争优的浓厚氛围,努力在全市教育系统形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

各地各校(单位)要及时将创先争优活动开展情况上报市教育系统创先争优活动领导小组办公室。

 

 

 二〇一〇年十月二十八日

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